Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Integrata - Venezia Mestre, Verona

Il programma della Scuola garantisce una formazione accurata nei diversi settori della Psicoterapia, con particolare attenzione agli aspetti sia individuali sia di gruppo, tale da poter permettere di esercitare la professione in ambito diagnostico e terapeutico. Il percorso fornisce conoscenze, abilità e competenze riguardanti:
- gli ambiti teorici e clinici della Psicoterapia;
- l'uso di strumenti conoscitivi e di intervento per la prevenzione, la diagnosi e la terapia;
- la conduzione di colloqui clinici;
- lo svolgimento di attività di ricerca, sperimentazione e didattica negli ambiti della Psicoterapia;
- la progettazione, realizzazione e valutazione di interventi preventivi, educativi e clinici;
- la valutazione della qualità, dell'efficacia e dell'efficienza degli interventi clinici e psicoterapeutici;
- l'attitudine a collaborare con le competenze psichiatriche complementari a quelle della Psicologia clinica;
- l'educazione continua in ambito teorico e clinico. Insegnamenti teorici
Gli insegnamenti teorici mirano a fornire le conoscenze, abilità e competenze indispensabili alla pratica della professione di Psicoterapeuta.
Essi prevedono una parte di lezione teorica e un momento di esercitazione guidata.
Le ore di lezioni teoriche prevedono lezioni magistrali, seminari, tutoring individuale e di gruppo, autoformazione assistita tramite materiali strutturati, anche multimediali, opportunità di confronto in rete.
Tra le strategie didattiche sono privilegiati in particolare il Problem-based learning e il Cooperative learning. L'esercitazione guidata favorisce l'approfondimento dei contenuti teorici e la loro traduzione in competenze operative, utilizzando metodi attivi: esercizi, studio di casi, role-playing, analisi di registrazioni audiovisive. Gli insegnamenti teorici previsti nell'intero ciclo formativo sono arricchiti da giornate cliniche internazionali e seminari clinici monotematici.
In particolare:
- analisi e interventi psicosociali nelle istituzioni;
- il campo interdisciplinare della Psicologia clinica;
- giornate cliniche internazionali;
- modelli di Psicoterapia I e II;
- Neuroscienze e Psicoterapia analitica e transazionale ad orientamento sociocognitivo;
- Psichiatria ed elementi di Psicofarmacologia;
- Psichiatria transculturale;
- Psicologia clinica forense;
- Psicologia della salute;
- Psicologia dello sviluppo;
- Psicodiagnostica;
- Psicologia generale;
- Psicopatologia clinica della sessualità;
- Psicopatologia clinica dello sviluppo I, II, III;
- Psicopatologia clinica generale I e II;
- Psicosomatica;
- Psicoterapia della coppia;
- Psicoterapia della famiglia;
- seminario clinico monotematico: clinica dell'abuso e del maltrattamento;
- seminario clinico monotematico: clinica delle tossicodipendenze;
- seminario clinico monotematico: clinica del suicidio;
- seminario clinico monotematico: clinica delle emergenze;
- teoria e tecnica della Psicoterapia del colloquio clinico. Formazione pratica
La formazione pratica è fondamentale per affinare le competenze diagnostiche e di intervento clinico dello specializzando.
È organizzata secondo gli obiettivi e le modalità stabiliti dal Consiglio della Scuola.
Il ruolo formativo nelle ore di formazione pratica, che si svolge prevalentemente in piccoli gruppi, è affidato ai didatti. La formazione pratica si articola in varie tipologie.
- Supervisione in vivo: supervisione in presenza da parte dei didatti del processo di conduzione terapeutica tra uno specializzando nel ruolo di terapeuta e un altro in quello del cliente. Attività svolta nel gruppo di formazione.
- Supervisione audiovisiva: analisi del materiale prodotto dallo studente negli incontri in piccoli gruppi alla pari con i colleghi di corso.
- Supervisione della relazione teraputica: pratica riflessiva sul vissuto del terapeuta e del paziente.
- Laboratorio di strategie e tecniche in Psicoterapia: attività finalizzate a fornire conoscenze, abilità e competenze sulle strategie e le tecniche di base della Psicoterapia.
- Laboratorio clinico: supervisione dei didatti sul lavoro clinico svolto dagli specializzandi su casi a loro assegnati. I casi sono avallati previo esame della problematicità ipotizzata, con l'attenzione a strutturare esperienze costruttive e protettive sia per l'utente che afferisce al servizio di consulenza, sia per l'allievo che si sperimenta in consulenze che prevedono continuità di percorso. Il lavoro sui casi trattati rappresenta una delle attività più efficaci del percorso formativo ed è indispensabile per scrivere il "caso clinico", che costituisce una parte consistente della prova scritta dell'esame finale di Diploma. È attività formativa propria del III e IV anno.
- Laboratorio di integrazione personale e relazionale: momenti di terapia personale in situazione di gruppo o in una terapia di gruppo, con discussione degli aspetti teorici e clinici che emergono dai lavori individuali e di gruppo.
- Terapia didattica personale: viene raccomandato non superi le 50 ore annue.
- Tirocinio clinico professionale: prevede l'espletamento di almeno 100 ore annuali. Viene svolto in strutture o servizi, pubblici o privati, accreditati dagli uffici regionali del Servizio Sanitario Nazionale, convenzionati con la Scuola. L'esperienza di tirocinio permette allo specializzando di verificare l'efficacia dell'indirizzo teorico-culturale e metodologico seguito dalla Scuola, di confrontare la specificità del proprio modello di formazione con la domanda articolata dell'utenza e di acquisire esperienza di diagnostica clinica e di intervento, anche in situazioni di emergenza. Alla fine dell'anno accademico lo studente presenta la documentazione dell'attività svolta, quale risulta dal libretto fornito dalla Scuola, e una relazione sul tirocinio svolto.